Markdown fixes part 6 (fr/learn) (#4405)

* MD037/38 fixes, no spaces in code/emphasis

* Remaining MD037/38/39 fixes for fr/learn

* Missed markdown fixes

4 files changed, 8 insertions, 8 deletions

diff --git a/files/fr/learn/accessibility/css_and_javascript/index.md b/files/fr/learn/accessibility/css_and_javascript/index.md
index dacf718e80..3743469254 100644
--- a/files/fr/learn/accessibility/css_and_javascript/index.md
+++ b/files/fr/learn/accessibility/css_and_javascript/index.md
@@ -93,7 +93,7 @@ Vous devriez :
 - Vos listes devraient ressembler à des listes.
 - La couleur du texte doit présenter un contraste suffisant avec la couleur de fond.
 
-Voir [Fondamentaux du texte HTML](/fr/docs/Apprendre/HTML/Introduction_à_HTML/HTML_text_fundamentals) et [ Introduction au style de texte](/fr/docs/Learn/CSS/Styling_text) pour plus d'informations.
+Voir [Fondamentaux du texte HTML](/fr/docs/Apprendre/HTML/Introduction_à_HTML/HTML_text_fundamentals) et [Introduction au style de texte](/fr/docs/Learn/CSS/Styling_text) pour plus d'informations.
 
 #### Texte mis en emphase
 
@@ -190,7 +190,7 @@ Tableaux pour la présentation des données tabulées.
 
 Vous pouvez voir un bon exemple simple de  [table-css.html](https://github.com/mdn/learning-area/blob/master/accessibility/css/table-css.html) et ([en direct](https://mdn.github.io/learning-area/accessibility/css/table-css.html)).
 
-En appliquant les propriétés du module CSS des tableaux, vous pourrez adapter les tables HTML à votre design avec une apparence pas trop affreuse. Il est judicieux de vous assurer que les en-têtes de table se démarquent (normalement en gras), et de zébrer les lignes via le pseudo-sélecteur `:nth-child(n) `pour faciliter la lecture.
+En appliquant les propriétés du module CSS des tableaux, vous pourrez adapter les tables HTML à votre design avec une apparence pas trop affreuse. Il est judicieux de vous assurer que les en-têtes de table se démarquent (normalement en gras), et de zébrer les lignes via le pseudo-sélecteur `:nth-child(n)` pour faciliter la lecture.
 
 ### Couleur et contraste de couleur
 
@@ -293,7 +293,7 @@ function validate(e) {
 
 La validation du formulaire réel serait beaucoup plus complexe que cela : vous voudriez vérifier que le nom saisi ressemble réellement à un nom, que l’âge entré est en réalité un nombre et qu’il est réaliste (par exemple, pas un nombre négatif, ni à quatre chiffres). Ici, nous venons d'implémenter la vérification simple qu'une valeur a été renseignée dans chaque champ de saisie (`if(testItem.input.value === '')`).
 
-Une fois la validation effectuée, si les tests réussissent, le formulaire est soumis. S'il y a des erreurs  (`if(errorList.innerHTML !== '')`) nous arrêtons la soumission du formulaire ( à l'aide de[ event.preventDefault()](/fr/docs/Web/API/Event/preventDefault)), et affichons tous les messages d'erreur créés (voir ci-dessous). Ce mécanisme signifie que les erreurs ne seront affichées que s’il y a des erreurs, ce qui est meilleur pour la facilité d’utilisation.
+Une fois la validation effectuée, si les tests réussissent, le formulaire est soumis. S'il y a des erreurs  (`if(errorList.innerHTML !== '')`) nous arrêtons la soumission du formulaire ( à l'aide de [event.preventDefault()](/fr/docs/Web/API/Event/preventDefault)), et affichons tous les messages d'erreur créés (voir ci-dessous). Ce mécanisme signifie que les erreurs ne seront affichées que s’il y a des erreurs, ce qui est meilleur pour la facilité d’utilisation.
 
 Pour chaque entrée pour laquelle aucune valeur n'a été renseignée lors de la soumission du formulaire, nous créons un élément de liste avec un lien et l'insérons dans la liste `errorList`.
 
diff --git a/files/fr/learn/accessibility/html/index.md b/files/fr/learn/accessibility/html/index.md
index 7d23870cc5..80bab3a496 100644
--- a/files/fr/learn/accessibility/html/index.md
+++ b/files/fr/learn/accessibility/html/index.md
@@ -482,7 +482,7 @@ Cela met en évidence l’importance non seulement d’utiliser des noms de fich
 
 Une chose à considérer est de savoir si vos images ont une signification dans votre contenu, ou si elles sont purement décoratives, n’ont donc aucune signification. S'ils sont décoratifs, il est préférable de les inclure dans la page en tant qu'images d'arrière-plan CSS.
 
-> **Note :** Lisez [Les images en HTML](/fr/docs/Apprendre/HTML/Multimedia_and_embedding/Images_in_HTML) et[ Images adaptatives](/fr/docs/Apprendre/HTML/Comment/Ajouter_des_images_adaptatives_à_une_page_web) pour plus d’informations sur la mise en œuvre des images et les meilleures pratiques.
+> **Note :** Lisez [Les images en HTML](/fr/docs/Apprendre/HTML/Multimedia_and_embedding/Images_in_HTML) et [Images adaptatives](/fr/docs/Apprendre/HTML/Comment/Ajouter_des_images_adaptatives_à_une_page_web) pour plus d’informations sur la mise en œuvre des images et les meilleures pratiques.
 
 Si vous souhaitez fournir des informations contextuelles supplémentaires, vous devez les insérer dans le texte entourant l'image ou dans un attribut title, comme indiqué ci-dessus. Dans ce cas, la plupart des lecteurs d’écran liront le texte alternatif, l’attribut title et le nom du fichier. En outre, les navigateurs affichent le texte du titre sous forme d’infos lors du survol de la souris.
 
@@ -530,7 +530,7 @@ Malheureusement, la plupart des lecteurs d’écran ne semblent pas encore assoc
 </h3>
 ```
 
-Il peut arriver qu'une image soit incluse dans la conception d'une page, mais son objectif principal est la décoration visuelle. Vous remarquerez dans l'exemple de code ci-dessus que l'attribut  `alt `de l'image est vide – il s'agit pour que les lecteurs d'écran reconnaissent l'image, mais n'essayent pas de décrire l'image (au lieu de cela, ils diraient simplement « image », ou similaire) .
+Il peut arriver qu'une image soit incluse dans la conception d'une page, mais son objectif principal est la décoration visuelle. Vous remarquerez dans l'exemple de code ci-dessus que l'attribut `alt` de l'image est vide – il s'agit pour que les lecteurs d'écran reconnaissent l'image, mais n'essayent pas de décrire l'image (au lieu de cela, ils diraient simplement « image », ou similaire) .
 
 La raison d'utiliser un vide `alt` au lieu de ne pas l'inclure est due au fait que de nombreux lecteurs d'écran annoncent l'URL complète de l'image si aucun `alt` n'est fourni. Dans l'exemple ci-dessus, l'image agit comme une décoration visuelle de l'en-tête auquel elle est associée. Dans ce cas, et dans les cas où une image est uniquement une décoration et n'a pas de valeur de contenu, vous devez mettre un vide `alt` sur vos images. Une autre alternative consiste à utiliser l'attribut aria role role = "presentation" – cela empêche également les lecteurs d'écrans de lire du texte alternatif.
 
diff --git a/files/fr/learn/accessibility/multimedia/index.md b/files/fr/learn/accessibility/multimedia/index.md
index 1f6b2ad8c0..3586388ef4 100644
--- a/files/fr/learn/accessibility/multimedia/index.md
+++ b/files/fr/learn/accessibility/multimedia/index.md
@@ -50,7 +50,7 @@ Mais ne désespérez pas - nous vous aiderons ici à naviguer parmi les techniqu
 
 ## Simple images
 
-Nous avons déjà couvert des alternatives textuelles simples pour les images HTML dans notre article  [ HTML : une bonne base pour l'accessibilité](/fr/docs/Apprendre/a11y/HTML)  —  vous pouvez vous y référer pour plus de détails. En bref, vous devez vous assurer que, dans la mesure du possible, le contenu visuel dispose d’un texte alternatif que les lecteurs d’écran peuvent lire et lire à leurs utilisateurs.
+Nous avons déjà couvert des alternatives textuelles simples pour les images HTML dans notre article [HTML&nbsp;: une bonne base pour l'accessibilité](/fr/docs/Apprendre/a11y/HTML)  —  vous pouvez vous y référer pour plus de détails. En bref, vous devez vous assurer que, dans la mesure du possible, le contenu visuel dispose d’un texte alternatif que les lecteurs d’écran peuvent lire et lire à leurs utilisateurs.
 
 Par exemple:
 
diff --git a/files/fr/learn/accessibility/what_is_accessibility/index.md b/files/fr/learn/accessibility/what_is_accessibility/index.md
index a0bf7727ec..39f6cd5296 100644
--- a/files/fr/learn/accessibility/what_is_accessibility/index.md
+++ b/files/fr/learn/accessibility/what_is_accessibility/index.md
@@ -112,7 +112,7 @@ Contrairement à d’autres problèmes d’accessibilité web, il est impossible
 
 Ce ne sont pas des "techniques d'accessibilité" en tant que telles, ce sont de bonnes pratiques de conception. Elles profiteront à tous ceux qui utilisent vos sites et devraient faire partie intégrante de votre travail.
 
-En termes de statistiques, encore une fois, les chiffres sont importants. Le  r[apport 2014 sur le statut d'invalidité ](http://www.disabilitystatistics.org/StatusReports/2014-PDF/2014-StatusReport_US.pdf)(PDF, 511KB) de l'Université de Cornell indique qu'en 2014, 4,5% des Américains âgés de 21 à 64 ans présentaient une forme de déficience cognitive .
+En termes de statistiques, encore une fois, les chiffres sont importants. Le [rapport 2014 sur le statut d'invalidité](http://www.disabilitystatistics.org/StatusReports/2014-PDF/2014-StatusReport_US.pdf) (PDF, 511KB) de l'Université de Cornell indique qu'en 2014, 4,5% des Américains âgés de 21 à 64 ans présentaient une forme de déficience cognitive .
 
 > **Note :** La page [cognitives](https://apprendreaeduquer.fr/fonctions-cognitives/) de apprendreaeduquer fournit une extension utile de ces idées et mérite certainement d'être lue.
 
@@ -139,7 +139,7 @@ D'autre part, si vous travaillez sur un site web de galerie présentant des œuv
 
 Pour montrer que vous vous souciez de l'accessibilité et que vous en avez pensé, publiez sur votre site une déclaration d'accessibilité détaillant votre politique en matière d'accessibilité et les mesures que vous avez prises pour rendre le site accessible. Si quelqu'un se plaint de ce que votre site a un problème d'accessibilité, commencez un dialogue avec elle, faites preuve d'empathie et prenez les mesures qui s'imposent pour tenter de résoudre le problème.
 
-> **Note :** Notre article [ Gérer les problèmes courants d'accessibilité](/fr/docs/Learn/Tools_and_testing/Cross_browser_testing/Accessibilité#Using_native_keyboard_accessibility) couvre les spécificités d'accessibilité qui doivent être testées plus en détail.
+> **Note :** Notre article [Gérer les problèmes courants d'accessibilité](/fr/docs/Learn/Tools_and_testing/Cross_browser_testing/Accessibilité#Using_native_keyboard_accessibility) couvre les spécificités d'accessibilité qui doivent être testées plus en détail.
 
 Résumer :